Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Intolerancia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos y emociones que experimentamos.


• Presentación de la problemática de la intolerancia y la importancia de reconocer y comprender los sentimientos propios y de los demás para fomentar relaciones inclusivas y equitativas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones que generen emociones, estados de ánimo o sentimientos. Deberán identificar y discutir en qué categoría se encuentra cada situación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comprender los sentimientos propios y de los demás para construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de la actividad realizada.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán entrevistar a una persona cercana (familiar, amigo, vecino) para conocer cómo se siente en determinadas situaciones y cómo influyen esos sentimientos en sus decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de las respuestas obtenidas en las