Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Problema que abordará la planeación: Falta de comprensión lectora, falta de interés en el estudio, falta de apoyo de padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y conflictos vecinales o territoriales.


• Proyección de un video corto sobre situaciones de conflicto y resolución pacífica.


• Realizar una discusión en grupo sobre el video y los conceptos abordados.


• Entregar a los alumnos un cuestionario para identificar sus conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2: Análisis de conflictos pasados y presentes (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos conflictos vecinales o territoriales pasados y presentes.


• Solicitar a los alumnos investigar sobre el conflicto asignado, identificar sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió (si es que se resolvió).


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común donde los grupos presenten sus investigaciones y se promueva el diá