Las revoluciones modernas y sus tendencias

César Rodríguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: DESCONOCIMIENTO DE LAS CONSECUENCIAS QUE TRAE CONSIGO UNA REVOLUCION


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

  2. Introducción al problema: "El desconocimiento de las consecuencias que trae consigo una revolución".

  3. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen las revoluciones que conocen y las posibles consecuencias que podrían haber tenido.


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos clave: sistema capitalista, burguesía, socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.

  2. Realización de una lectura guiada sobre el ascenso y consolidación del sistema capitalista y la burguesía como clase dominante.

  3. Análisis de distintos segmentos sociales y sus perspectivas: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.

  4. Debate grupal: ¿Cuáles creen que fueron las principales diferencias y similitudes entre estas tendencias?


Cierre:



  1. Reflexión grupal: ¿Cómo creen que estas perspectivas alternativas impactaron en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y la burg