Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Nivel: 5º grado de Primaria

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: Conocer sobre los hechos históricos que nos representan como sociedad y país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la Independencia de México y la Revolución Mexicana.

Desarrollo de la problemática (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la Independencia de México y la Revolución Mexicana.


• Los alumnos deberán investigar en libros de texto, enciclopedias o recursos en línea para buscar las respuestas a las preguntas.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Puesta en común (15 minutos):

• Cada grupo deberá compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.


• Realizar una discusión general sobre los hechos históricos importantes encontrados y sus repercusiones en México.


• Resaltar los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Repasar los hechos históricos más significativos de la Independencia de México y la Revolución Mexicana.

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