Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Magaly Arizbeth Camacho Viera
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: ¡Hablemos y acordemos juntos!


Grado: 4º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo (PDA): Utiliza información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Falta del valor el respeto.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Construyendo una comunidad respetuosa"



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
    b. Presentar el problema a atender: la falta del valor del respeto en la comunidad escolar.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)
    a. Mostrar imágenes o videos que representen situaciones de falta de respeto.
    b. Pedir a los alumnos que reflexionen en silencio sobre cómo se sienten al presenciar o ser víctimas de esos comportamientos.



  3. Diálogo sobre el respeto (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una tarjeta con preguntas sobre el respeto.
    b. Alentar a los alumnos a discutir las preguntas y compartir sus puntos de vista.
    c. Promover la escucha activa y el respeto hacia todas las opiniones.



  4. Trabajo en equipo (15 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que imaginen una comunidad escolar respetuosa y anoten en un papel las acciones que consideran necesarias para lograrla.
    b. Organizar una lluvia de ideas grupal y recoger las ideas de los alumnos en un póster.



  5. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de los puntos principales discutidos en la clase.
    b. Reforzar la importancia del