Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo:

• Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y pedirles que se sienten en grupos.
   
   
   • Explicar brevemente el tema que se abordará en la clase: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer las experiencias de otras personas y cómo estas pueden influir en nuestra forma de ver el mundo.
   
   
   
   



2. Actividad de prelectura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada grupo una hoja con fragmentos de textos autobiográficos escritos en primera persona del singular.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean los fragmentos y en sus grupos, comenten sobre las razones por las que creen que estos textos están narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Realizar una puesta en común y registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de un texto autobiográfico (20 minutos)

   
   
   
   
   • Repartir a cada alumno una copia del texto autobiográfico seleccionado previamente.
   
   
   • Leer el texto junto con los alumnos, haciendo énfasis en la narración en primera persona del singular.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Qué emociones transmite el autor con su narración en primera persona? ¿Cómo te sentirías si fueras el autor de este texto?
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de un texto autobiográfico (45 minutos)

Objetivo:

• Fomentar la escritura de textos autobiográficos en primera persona del si