Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a la apreciación de canciones y rondas infantiles (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes canciones y rondas infantiles tradicionales, resaltando la importancia de la música y las historias que se cuentan en ellas.


• Escuchar y cantar una canción o ronda infantil seleccionada, invitando a los alumnos a prestar atención a la historia y los personajes mencionados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los personajes y las historias que aparecen en la canción o ronda infantil, fomentando la participación y el pensamiento crítico.

Sesión 2: Apreciación de cuentos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes cuentos infantiles, ya sea en forma de libro o a través de la narración oral.


• Leer o narrar un cuento seleccionado, invitando a los alumnos a prestar atención a los personajes y la historia.


• Realizar una actividad de comprensión del cuento, como la elaboración de un dibujo o la respuesta a preguntas sobre la historia y los personajes.

Sesión 3: Representación de personajes con títeres (45 minutos)

• Introducir el uso de títeres como herramienta para representar personajes de cuentos.


• Proporcionar a los alumnos materiales y recursos para crear sus propios títeres, como calcetines, papel, cartón, etc.


• Invitar a los alumnos a seleccionar un personaje de un cuento y crear su títere correspondiente.


• Realizar una pequeña rep