Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Grado: Secundaria 1º (alumnos entre 12-13 años)

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen los géneros literarios, no tienen el hábito de leer ni saben escribir comentarios sobre los textos que leen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios: Esta rúbrica evaluará la capacidad de los alumnos para elaborar comentarios literarios, teniendo en cuenta aspectos como la comprensión del texto, la argumentación, la originalidad y la coherencia.

   
   



2. Lista de cotejo de hábitos de lectura: Esta lista de cotejo evaluará la adquisición de hábitos de lectura en los alumnos, teniendo en cuenta aspectos como la frecuencia de lectura, la variedad de géneros literarios leídos y la capacidad de seleccionar textos adecuados a sus intereses.

   
   

Sesión 1: Introducción a los géneros literarios (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de diferentes géneros literarios a través de imágenes o fragmentos de textos.


• Plantear el problema a atender: la falta de reconocimiento de los géneros literarios.

Desarrollo:

• Explicar los princ