Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: La navidad en la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen y opinan sobre la navidad en su comunidad.


• Planteamiento del problema: Leer un caso ficticio sobre un niño que no entiende el significado de la navidad en su comunidad y necesita ayuda para comprenderlo.


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles roles (investigador, escritor, diseñador, presentador, etc.).


• Asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar sobre las tradiciones y celebraciones navideñas en su comunidad, así como los significados y simbolismos asociados a estas festividades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación: Cada grupo presenta la información que ha recopilado sobre las tradiciones navideñas en su comunidad.


• Análisis de la información: En conjunto, se discute y se busca el significado de estas tradiciones y cómo contribuyen a la identidad y pertenencia a la comunidad.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán un mural o collage que represente las tradiciones navideñas de su comunidad y su importancia para la identidad local.