Interacción motriz y promoción de ambientes de participación en situaciones de juego para valorar interacciones en favor de una sana convivencia.

Juan Pablo Guevara
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y promoción de ambientes de participación en situaciones de juego para valorar interacciones en favor de una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos sobre sus juegos favoritos y la importancia de jugar en grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema a atender: concientizar sobre la importancia de los valores y las tradiciones de Navidad en la familia mexicana, y fomentar su interés.
    b. Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre qué valores y tradiciones se asocian con la Navidad en México.
    c. Investigación: Formar equipos y asignar a cada uno una tradición navideña mexicana para investigar y presentar en la siguiente sesión.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común: Cada equipo comparte brevemente la tradición navideña que investigaron.
    b. Compromiso: Los alumnos se comprometen a aplicar lo aprendido en su entorno familiar y valorar las interacciones que se generen.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Recordatorio: Los alumnos comentan brevemente las tradiciones navideñas que investigaron en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Juego cooperativo: Realizar un juego cooperativo relacionado con las tradiciones navideñas mexicanas, donde los alumnos deben interactuar y cooperar para alcanzar un objetivo común.
    b. R