Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación

Problemática a atender: Escuela pequeña, salones con 25 alumnos y todos se conocen, padres bastante presentes.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben de las figuras básicas, rectas y ángulos.


• Realizar preguntas disparadoras como: ¿Qué es una recta? ¿Cuáles son sus características? ¿Qué es un ángulo? ¿Cómo se mide un ángulo?

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen varias rectas en el pizarrón y las clasifiquen según su posición y dirección.


• Mostrar ejemplos de rectas en el entorno (calles, edificios, etc.) y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Introducir la notación de las rectas y explicar cómo se representan en un plano cartesiano.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de evaluación formativa para comprobar la comprensión de los alumnos sobre el tema.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y responder a las preguntas disparadoras planteadas en la fase de inicio.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitular brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso sobre la notación de las rectas.

Fase de desarrollo:

• Introducir el tema de los ángulos y explicar sus características principales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan y clasifiquen dif