Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

César Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: PLANIFICAR ACCIONES DE ORDEN TÉCNICO


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y conexión con la problemática a atender.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que sea necesario planificar acciones de orden técnico.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

    • Ejemplificar cómo estos conceptos pueden aplicarse a la planificación de acciones de orden técnico.

    • Formar equipos de trabajo y asignarles una situación relacionada con la problemática.

    • Los equipos deberán identificar los problemas específicos, plantear alternativas de solución y elaborar un plan de acción.



  • Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.

    • Retroalimentación y discusión en grupo sobre las diferentes estrategias propuestas.

    • Reflexión final sobre la importancia de planificar y organizar acciones de orden técnico de forma estratégica y creativa.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Presentación de un nuevo escenario relacionado con la problemática.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en equipos para identificar problemas específicos, plantear