Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema interdisciplinar: desconocer las causas de la diabetes y cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ayudar a comprender el tema en un periódico mural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la diabetes y cómo se puede relacionar con las matemáticas.


• Introducción del concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, explicando su importancia en la interpretación de datos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de la frecuencia absoluta y cómo se calcula.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular la frecuencia absoluta en un conjunto de datos proporcionado.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión sobre su interpretación.

Sesión 2:

• Introducción de la frecuencia relativa y cómo se calcula.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular la frecuencia relativa en el mismo conjunto de datos.


• Comparación de los resultados obtenidos con los de la sesión anterior y análisis de su interpretación.

Sesión 3:

• Explicación de la media y cómo se calcula.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular la media en el mismo conjunto de datos.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión sobre su interpretación.

Sesión 4:

• Introducción de la mediana y cómo se calcula.


• Realiz