Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para usar el razonamiento matemático en situaciones diversas en las que se demanda utilizar el conteo y resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo y la serie numérica

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y situaciones en las que se requiere contar, como contar los juguetes en una caja, contar los pasos para llegar a un lugar, etc.


• Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de contar y cómo se pueden usar los números en diferentes situaciones.


• Invitar a los alumnos a crear una lista de situaciones en las que se necesite contar.

Sesión 2: Aprendiendo a contar

• Realizar actividades de conteo en grupo, como contar objetos en una imagen o contar los compañeros de clase.


• Presentar la serie numérica del 1 al 10 a través de canciones y juegos.


• Practicar la serie numérica del 1 al 10 de forma oral y escrita.

Sesión 3: Ampliando el rango de conteo

• Presentar la serie numérica del 1 al 20 a través de recursos visuales, como tarjetas o juegos.


• Realizar actividades de conteo con números del 1 al 20, como contar elementos en una imagen o contar pasos.


• Practicar la serie numérica del 1 al 20 de forma oral y escrita.

Sesión 4: Resolución de problemas con conteo

• Plantear situaciones problemáticas en las que se requiera utilizar el conteo para resolverlas, como repartir objetos entre varios niños o contar cuánt