Unidades y medidas utilizadas en Física

Giovanny Zazueta
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Objetivo PDA: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: la falta de conocimiento sobre las diferentes unidades de medida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan medidas en su entorno escolar, familiar y comunitario.

  • Presentar la definición de unidad de medida y ejemplos de unidades de medida utilizadas en diferentes contextos.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y anoten ejemplos de unidades de medida utilizadas en su entorno escolar, familiar y comunitario para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Exposición de resultados de la investigación (45 minutos)



  • Los alumnos presentarán sus investigaciones sobre las unidades de medida utilizadas en su entorno escolar, familiar y comunitario.

  • Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Realizar una lista en el pizarrón con las unidades de medida mencionadas por los alumnos y comentar su importancia en cada contexto.


Sesión 3: Actividades prácticas (45 minutos)



  • Realizar actividades prácticas utilizando las unidades de medida mencionadas en la sesión anterior.

  • Por ejemplo, medir la longitud de objetos en la sala de clases utilizando una regla, medir el tiempo de duración de distintas actividades, medir la temperatura ambiente, etc.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y la resolución de problemas relacionados con las medidas.


Sesión 4: Relación interdisciplinaria (45 min