Introducción al concepto de suma y resta

Esmeralda Samano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta como operaciones inversas, a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Presentar una situación problemática donde los alumnos tengan que resolver una suma y una resta para llegar a una solución. Por ejemplo, "En una caja hay 5 manzanas y luego se le agregaron 3 manzanas más. ¿Cuántas manzanas hay en total? Luego, se comieron 2 manzanas. ¿Cuántas manzanas quedan?"

  2. Exploración: Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y resuelvan la situación problemática planteada. Fomentar el diálogo y la discusión entre ellos para que puedan llegar a una solución.

  3. Reflexión: Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas. Guiar la discusión hacia la idea de que la suma es el resultado de agregar dos o más cantidades, mientras que la resta implica quitar o perder elementos.

  4. Cierre: Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión y plantear una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán resolver más situaciones problemáticas que involucren sumas y restas.


Sesión 2: Exploración y aplicación de la suma y resta


Objetivo: Consolidar la comprensión de la suma y resta como operaciones inversas a través de la resolución de más situaciones problemáticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior y plantear una nueva situación problemática donde los alumnos tengan que resolver sumas y restas.

  2. Exploración: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de situaciones probl