Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Exponer a los alumnos la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.


• Planteamiento del problema: Plantear una situación problemática donde se evidencie la falta de respeto y cuidado hacia la naturaleza. Por ejemplo, la contaminación de un río cercano al colegio.


• Organización de equipos: Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.


• Investigación: Cada grupo realiza una investigación sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Reflexión y análisis: En grupo, se reflexiona sobre la importancia de cada ser vivo y componente de la naturaleza en el ecosistema local.


• Elaboración de un mural: Cada grupo crea un mural donde se representen los seres vivos y componentes de la naturaleza investigados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de murales: Cada grupo expone su mural al resto de la clase, explicando la importancia de cada elemento representado.


• Análisis de problemas ambientales: Se plantean diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado de la naturaleza y se discuten posibles so