Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: 6º de Primaria

PDA: Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo transversal: Mejorar la comprensión lectora y la escritura, fomentar la ortografía y motivar a los alumnos para realizar sus trabajos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Conocer los elementos básicos de una carta personal.

Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una carta y para qué se utiliza.


3. Mostrar ejemplos de cartas personales y analizar su estructura y contenido.


4. Explicar los diferentes elementos de una carta: remitente, destinatario, saludo, cuerpo, despedida y firma.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban una carta sencilla a un compañero de clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Practicar la escritura de cartas personales utilizando adverbios de tiempo y lugar.

Actividades:

1. Recordar los elementos básicos de una carta personal.


2. Introducir los adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.


3. Explicar cómo utilizar estos adverbios para expresar sentimientos, ideas y experiencias en una carta.


4. Realizar ejercicios de escritura en los que los alumnos utilicen adverbios de tiempo y lugar en sus cartas personales.


5. Compart