Introducción al tema y reconocimiento de monedas y billetes

Segundo de Jesús Perla
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de monedas y billetes


Objetivo: Los alumnos reconocerán el valor de las monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  • Inicio de la clase con una conversación sobre el valor del dinero y cómo se utiliza en la vida diaria.

  • Presentación y exploración de diferentes monedas y billetes, utilizando recursos visuales como imágenes y tarjetas.

  • Juego de asociación: los alumnos deberán emparejar las monedas y billetes con su respectivo valor.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen una compra en un mercado de juego, utilizando las monedas y billetes que han reconocido.


Sesión 2: Estimación del valor de las monedas y billetes


Objetivo: Los alumnos aprenderán a estimar el valor de las monedas y billetes y a utilizarlos en diversas situaciones.


Actividades:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el reconocimiento de monedas y billetes.

  • Presentación de diferentes situaciones donde se utilizan monedas y billetes, como comprar un helado, pagar el transporte público, etc.

  • Realizar actividades de estimación, donde los alumnos deberán decidir cuánto dinero creen que se necesita en cada situación.

  • Juego de roles: los alumnos podrán representar diferentes situaciones de compra y venta, utilizando monedas y billetes.


Sesión 3: Contextos socioculturales y el uso del dinero


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo diferentes contextos socioculturales influyen en el uso del dinero.


Actividades:



  • Conversación sobre las diferentes formas de intercambio y uso del dinero en diversas culturas.

  • Presentación de imágenes y videos que muestren cómo se utiliza el dinero en di