Introducción a la obtención y representación de información mediante gráficas

Maria de Lourdes Lopez
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la obtención y representación de información mediante gráficas
Objetivo: Comprender la importancia de leer, interpretar y comunicar información a través de gráficas.


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a los estudiantes, destacando la importancia de la obtención y representación de información en su vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de gráficas que los alumnos conocen y han utilizado.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea de indagación: investigar diferentes tipos de gráficas y sus características.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre al menos tres tipos de gráficas y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

  • Durante la búsqueda de información, los alumnos deberán tener en cuenta el problema interdisciplinario del uso inadecuado del celular y buscar datos que estén relacionados con este tema.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su investigación y comparte las características de las gráficas que investigaron.

  • Se promueve la reflexión sobre la importancia de la obtención y representación adecuada de información.


Sesión 2:
Tema: Tipos de gráficas y sus características
Objetivo: Analizar y comparar diferentes tipos de gráficas para su posterior uso en la comunicación de información.


Inicio (10 minutos):



  • Se retoma la sesión anterior, recordando los diferentes tipos de gráficas que los estudiantes investigaron.

  • Se hace una breve revisión de las características principales de cada tipo de gráfica.


Desarrollo (30 minutos):



  • Se entrega a cada grupo una serie de datos relacionados con el uso de celulares