Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Comentar lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Conocer villancicos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el tema a trabajar.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras) y preguntar a los alumnos qué les parece, qué les provoca o qué sienten al verlas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema "Conocer villancicos" y explicar que los villancicos son una manifestación artística y cultural relacionada con la música.


• Escuchar un villancico y preguntar a los alumnos qué les parece, qué les provoca o qué sienten al escucharlo.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen una escena del villancico escuchado, expresando a través de gestos y emociones lo que les hace sentir la música.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que comenten lo que les gustó de la actividad y lo que les hizo sentir la música del villancico.


• Reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en nuestras vidas.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar diferentes villancicos y preguntar a los alumnos qué les parecen, qué les provocan o qué sienten al es