Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Título del proyecto: "Narrando sucesos del pasado y del presente"

Nivel educativo: Primaria 4º

Duración del proyecto: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de repaso.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente


• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los objetivos de la sesión.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre narraciones y sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Entrega de hojas y materiales para anotar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Ejemplos de oraciones en cada tiempo verbal.
   
   
   • Práctica de reconocimiento de tiempos verbales en frases dadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer los tiempos verbales para narrar sucesos.
   
   
   • Realización de una actividad de cierre: los alumnos deberán escribir una breve narración de un suceso pasado o presente utilizando los tres tiempos verbales aprendidos.
   
   
   
   

Enfoque de Vida saludable:

Durante la sesión, se promoverá la vida saludable mediante las siguientes acciones:

• Fomentar una postura correcta al estar sentados.


• Recordar la importancia de mantenerse hidratados durante la clase.


• Realizar pausas activas en forma de estiramientos suaves.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Indicadores a evaluar:
     
     
     • Reconoce y diferencia los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito en oraciones