Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Vida saludable.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la toma de decisiones basada en datos estadísticos sobre la vida saludable.


• Establecer el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Ejemplos de cómo calcular cada una de las medidas utilizando conjuntos de datos relacionados con la vida saludable.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños para calcular las medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones relacionadas con la vida saludable.


• Preguntas de reflexión: ¿Cómo pueden ayudarnos estas medidas a tomar decisiones más informadas? ¿Por qué es importante conocer la media, mediana y moda de un conjunto de datos? ¿Cómo podemos aplicar estas medidas en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Planteamiento de una n