Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Contar y identificar objetos con diversos propósitos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problema.

• Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales".


• Motivación a través de una narración o cuento relacionado con la importancia de contar objetos en diferentes situaciones.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos contar y identificar objetos en nuestro entorno con diversos propósitos?"


• Actividad de lluvia de ideas para recopilar las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2: Exploración y observación del entorno.

• Salida al entorno cercano (patio, parque, aula) para que los alumnos observen y recojan diferentes objetos.


• Actividad de exploración y observación de los objetos recolectados.


• Registro de los objetos en una lista gráfica o en imágenes.

Sesión 3: Clasificación y conteo de objetos.

• Organización de los objetos recolectados en diferentes categorías (colores, tamaños, formas, etc.).


• Actividad de clasificación y conteo de objetos por categorías.


• Uso de estrategias para contar, como contar de uno en uno o agrupar objetos en conjuntos de 5.

Sesión 4: Uso de los números en diferentes situaciones.

• Planteamiento de diferentes situaciones en las que se requiere contar objetos (compartir juguetes, repart