Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración total: 90 minutos (2 sesiones de 45 minutos cada una)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

1. Presentar el tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar brevemente su importancia en el entendimiento mutuo.


2. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica personal que influye en su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir.


2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema, por ejemplo: realizar una encuesta sobre las formas de ser de los habitantes de su comunidad.


3. Los grupos deberán planificar la actividad, realizarla y recopilar los resultados.


4. Al finalizar, cada grupo presentará sus conclusiones y reflexionará acerca de los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las reflexiones obtenidas por los grupos.


2. Proporcionar una retroalimentación positiva y reforzar la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio:

1. Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Presentar el problema a trabajar en est