Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la Clase:

Explorando los tiempos verbales para narrar sucesos del pasado y del presente.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología:

Proyecto Comunitario

Duración:

1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Inicio de la clase con una actividad de motivación, como una breve historia o anécdota relacionada con el tema de la clase.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y su importancia para poder narrar sucesos correctamente.

2. Exploración de los tiempos verbales (15 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas por parte de los alumnos sobre los diferentes tiempos verbales que conocen.


• Explicación de los conceptos de presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen verbos en diferentes tiempos verbales.

3. Aplicación de los tiempos verbales (15 minutos):

• Proyecto Comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una narración de un suceso pasado o presente relacionado con la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá utilizar al menos un verbo en presente, uno en pretérito y uno en copretérito en su narración.


• Los alumnos tendrán tiempo para discutir y planificar su narración, y luego la presentarán al resto de la clase.

4. Reflexión y síntesis (5 minutos):

• Realización de una breve reflexión individual sobre lo aprendido en la clase y su importancia para narrar sucesos correctamente.


• Síntesis grupal en la que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones.

5. Cierre (5 minutos):

• Recon