Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

hector Raúl Hidalgo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Contaminación del entorno. Problemas de limpieza y suciedad dentro del aula, que repercuten en la escuela y la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al problema de la contaminación del entorno y la importancia de la limpieza en el aula.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición de los diferentes tipos de contaminación y sus efectos en la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la suciedad en el aula y cómo esto puede afectar a la escuela y la comunidad.

  • Identificación de posibles soluciones y alternativas para abordar el problema de la contaminación y la limpieza en el aula.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la discusión grupal:



  • Nivel de participación y aportes en la discusión.

  • Calidad de las ideas y argumentos presentados.

  • Utilización de estrategias de pensamiento crítico.



  1. Presentación escrita de soluciones propuestas:



  • Claridad y coherencia en la presentación de las soluciones.

  • Viabilidad y pertinencia de la