Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal y formas de comunicación no verbal.

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen otras formas de comunicación además de la verbal.


• Realizar una breve explicación sobre la comunicación corporal y las formas de comunicación no verbal, destacando el uso de gestos, movimientos y posturas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Proporcionar a cada grupo una lista de situaciones de juego o interacción, como jugar a la imitación, jugar a "Simón dice", inventar una coreografía, etc.


• Pedir a los grupos que elijan una situación y propongan un código de comunicación por medio del cuerpo para otorgarle una intención a sus movimientos.


• Permitir que los grupos ensayen y practiquen su propuesta.

Puesta en común (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a exponer su propuesta al resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de la comunicación corporal y las formas de comunicación no verbal en las interacciones cotidianas.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una síntesis final sobre lo aprendido en la clase y la importancia de utilizar diferentes formas de comunic