La diversidad étnica, cultural y lingüística de México en peligro.

Plan de clase

Planeación de clase para Lengua Indígena de Secundaria 3º: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México en peligro.

Objetivo (PDA): Comprende analíticamente distintas visiones en torno al diálogo intercultural y la construcción de relaciones equitativas de convivencia entre culturas, así como el papel del conflicto y su resolución como base de la construcción de paz.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican qué es la diversidad lingüística y por qué las lenguas indígenas se están perdiendo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México en peligro.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre la problemática de la pérdida de lenguas indígenas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México y sus principales causas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la interculturalidad y su importancia en la convivencia entre culturas.


• Análisis de textos o imágenes que muestren la diversidad étnica y cultural de México.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre los conceptos de interculturalidad y diversidad étnica y cultural.

Sesión 2:

• Presentación de testimonios de hablantes de lenguas indígenas en peligro de extinción.


• Análisis de las causas que están llevando a la pérdida de estas lenguas.


• Actividad: Realizar una investigación sobre la situación actual de una lengua indígena en peligro y sus esfuerzos de revitalización.

Sesión 3:

• Análisis de casos de conflictos interculturales y su resolución pacífica.


• Reflexión sobre el papel del conflicto en la construcción de la