Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ELFEGO MARTINEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Desinterés


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Preguntas disparadoras: ¿Cuál es la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria? ¿Qué tipo de herramientas, máquinas o instrumentos utilizamos en nuestra comunidad? ¿Qué necesidades o intereses humanos satisfacen?

  • Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de las herramientas en diferentes ámbitos.


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y elegirán una herramienta específica para investigar sobre su funcionamiento, características y usos.

  • Planteamiento de un desafío: Cada equipo deberá crear un cartel informativo sobre la herramienta estudiada para exponerlo a la comunidad educativa.


Fase de cierre:



  • Exposición de los carteles creados por los equipos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y la satisfacción de necesidades e