Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras
Objetivo (PDA): El alumno formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: El uso inadecuado del celular

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Introducción al teorema de Pitágoras y su importancia.


• Actividad motivacional: Realizar un juego de construcción en el cual los alumnos utilicen triángulos rectángulos para descubrir la relación entre los catetos y la hipotenusa.

Desarrollo:

• Planteamiento de un problema relacionado con la medición y cálculo en un contexto real.


• Los alumnos deberán realizar una investigación en equipos para determinar cómo se puede resolver el problema utilizando el teorema de Pitágoras.


• Los alumnos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se generará una discusión en conjunto.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar el teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de medición y cálculo.


• Planteamiento de una pregunta de reflexión: ¿En qué situaciones de la vida cotidiana podríamos aplicar el teorema de Pitágoras?

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puede aplicar el teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Resolución de problemas utilizando el teorema de Pitágoras en diferentes contextos (por ejemplo, determinar la altura de un edificio, calcular la distancia entre dos pu