Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Denisse Resendiz- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
PDA: Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños que se encuentran con palabras nuevas o términos técnicos en los instructivos que no están familiarizados, dificultando su comprensión.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y contextualizar la importancia de los instructivos en la vida cotidiana.
Actividades:
- Presentación del tema a través de una conversación y preguntas dirigidas: ¿Qué es un instructivo? ¿Para qué sirve? ¿Han utilizado algún instructivo antes?
- Lectura en voz alta de un instructivo sencillo y reconocimiento de las características y elementos que lo componen.
- Actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre las dificultades que pueden encontrar al leer instructivos.
- Registro de las ideas principales en un cartel.
Sesión 2:
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con palabras nuevas o términos técnicos que pueden encontrarse en los instructivos.
Actividades:
- Presentación de una lista de palabras o términos técnicos que pueden aparecer en los instructivos.
- Juego de asociación de palabras, donde los alumnos deberán relacionar las palabras con su significado o función.
- Actividad de lectura en grupos pequeños de distintos instructivos, identificando y subrayando las palabras desconocidas.
- Compartir en plenar