Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Reconoce o se percata cuando sus pares necesitan ayuda para recuperar la calma o mantener un estado de bienestar, y ofrece su apoyo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad: Realizar una lista de diferentes emociones y solicitar a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.


• Discusión en grupo: Identificar qué emociones son consideradas positivas y cuáles son consideradas negativas.


• Reflexión: Cuestionar por qué es importante reconocer y abordar nuestras emociones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Proyectar imágenes de diferentes situaciones que pueden generar emociones en los niños (por ejemplo, un niño llorando, un niño jugando felizmente, etc.).


• Discusión en grupo: Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que podrían estar experimentando los niños en las imágenes.


• Análisis: Conversar sobre cómo podrían ayudar a esos niños a recuperar la calma o mantener un estado de bienestar.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una situación emocional (por ejemplo, un niño que se ha caído y está triste).


• Roles: Uno de los alumnos actuará como el niño que necesita ayuda, y el otro alumno actuará como el compañero que ofrece su apoyo.


• Representación y discusión en grupo: Pedir a los alumnos que representen la situación y luego discutir cómo se sintieron al ayudar a su compañero.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad: Solicitar a lo