Introducción a la identidad personal y sus componentes

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del respeto a los acuerdos de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la identidad personal y sus componentes (45 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una actividad gráfica en la que cada alumno dibuje su propio retrato y lo decore con elementos que representen sus rasgos físicos y características personales.


• En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus dibujos y describirán cómo son físicamente utilizando vocabulario apropiado.

Sesión 2: Explorando nuestras fortalezas y dificultades (45 minutos)

• Comentar con los alumnos la importancia de reconocer las cosas que se les facilitan y las que les resultan más difíciles.


• Realizar una actividad grupal en la que cada alumno comparta una habilidad o fortaleza personal y una dificultad que enfrenta.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre cómo estas características influyen en la formación de la identidad personal.

Sesión 3: Gustos y preferencias (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes o objetos rela