Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Juego de roles.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con el tema: "Imaginemos que en nuestra escuela hay un niño o niña que es nuevo y tiene dificultades para relacionarse con los demás. ¿Cómo podemos ayudarlo?"
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos pequeños para discutir y proponer posibles soluciones.
   
   
   • Puesta en común de las propuestas y elección de una para llevar a cabo como servicio a la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la empatía y la solidaridad en la construcción de la identidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Dinámica de integración grupal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización del servicio a la comunidad elegido en la sesión anterior.
   
   
   • Registro de las experiencias vividas durante el servicio.
   
   
   • Reflexión grupal sobre el impacto de la acción realizada en la construcción de la identidad de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Evaluación de la actividad realizada y agradecimientos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativ