Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo: Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas.


• Introducción a los derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.


• Lectura de casos reales donde se evidencian situaciones de personas que no tienen acceso a sus necesidades básicas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de garantizar el ejercicio de los derechos humanos y el acceso a las necesidades básicas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos abordados.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre los diferentes derechos humanos y cómo se relacionan con las necesidades básicas.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la interrelación de los derechos humanos y las necesidades básicas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben identificar las necesidades básicas en diferentes casos y ejemplos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de gar