Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

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Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se inicia la sesión con una conversación sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables y cómo esto beneficia nuestra salud.

  • Actividad: Se forman equipos de trabajo y se les pide a los alumnos que realicen una investigación sobre los alimentos y bebidas típicos de su comunidad o región.

  • Aprendizaje servicio: Los equipos prepararán una pequeña muestra de los alimentos y bebidas saludables que encontraron en su investigación, para compartirla con sus compañeros y familiares.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Continuación de la actividad: Los equipos presentan sus hallazgos y comparten la muestra de alimentos y bebidas saludables.

  • Reflexión: Se fomenta una reflexión sobre las costumbres familiares en relación a la preparación y consumo de alimentos y bebidas saludables.

  • Aprendizaje servicio: Cada equipo creará un pequeño folleto con consejos para una alimentación saludable, que será repartido a las familias de los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Conversación: Se establece un diálogo sobre los alimentos y bebidas que pueden poner en riesgo nuestra salud, como los alimentos procesados o las bebidas azucaradas.

  • Actividad: Se les pide a los alumnos que realicen un dibujo o una manu