Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Cesar Aguilar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Física


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo PDA: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Psicomotricidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Los alumnos serán evaluados en base a su participación activa y compromiso durante las actividades recreativas y deportivas.

  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos completarán un cuestionario al final de cada sesión para evaluar su nivel de satisfacción, aprendizajes adquiridos y reflexiones personales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad física.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se trabajarán durante las próximas sesiones.


Desarrollo:



  • Juegos de cooperación: Realizar juegos en equipo que fomenten la comunicación, el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades cognitivas y motrices.

  • Actividades recreativas: Diseñar y organizar actividades recreativas que permitan a los alumnos fomentar su creatividad y expresión personal.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones sobre las actividades realizadas durante la sesión.

  • Asignación de tareas: Se asignarán tareas para la siguiente sesión