Introducción al tema - 45 minutos

fernanda ramos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad, promoviendo la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las costumbres y rutinas familiares.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una costumbre o rutina familiar.

    • Anotar en el pizarrón las costumbres y rutinas mencionadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos imágenes o fotografías que representen diferentes tipos de familias y personas.

    • Realizar preguntas como: ¿Qué similitudes y diferencias puedes observar en estas imágenes? ¿Qué crees que hace a una familia o persona diferente de otra?

    • Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y opiniones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias mencionadas.

    • Resumir el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia.

    • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos aprender más sobre las costumbres y rutinas de nuestros compañeros y encontrar similitudes entre ellas?




Sesión 2: Investigación de costumbres y rutinas - 45 minutos


Objetivo: Fomentar la investigación sobre las costumbres y rutinas familiares de los compañeros, promoviendo la interacción y el respeto entre ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

    • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una lista