Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de la PDA: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Pizarrón, plumones, hojas blancas, colores, lápices, tijeras, pegamento, cuentos sobre emociones.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Sesión 1: Introducción a las emociones y la empatía (Inclusión e Interculturalidad crítica)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las emociones y la empatía. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Comentar brevemente sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones, así como de ponerse en el lugar del otro para comprender sus sentimientos.


• Leer un cuento que trate sobre el tema de las emociones y la empatía, destacando los aspectos de inclusión e interculturalidad crítica presentes en la historia.


• Realizar una actividad grupal donde los niños dibujen y compartan una emoción que han experimentado recientemente.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo nos sentiríamos si estuviéramos en la misma situación que otra persona y cómo podemos expresar empatía hacia ella.

Sesión 2: Identificación de emociones propias y de los demás (Inclusión e Interculturalidad crítica)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y la empatía.


• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos expresen diferentes emociones a través de mímica o gestos. Los demás deberán adivinar qué emoción están representando.


• Presentar imágenes de personas mostrando diferentes emociones y pedir a los niños que identifiquen qué sienten esas personas.