"Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos"

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos"

Objetivo:

• PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Problema a atender: Problemas de lenguaje y atención.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una breve actividad de atención y lenguaje, como una ronda de preguntas sobre los nombres y movimientos de diferentes partes del cuerpo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de diferentes espacios (parques, playas, salones de clases, etc.) y preguntar a los alumnos sobre los movimientos que se pueden realizar en cada uno de ellos.
   
   
   • Explicarles que hoy vamos a aprender sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   
   

   b) Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Crear diferentes estaciones en el aula, cada una representando un espacio (por ejemplo, un rincón de juegos, una alfombra de yoga, un área de danza, etc.).
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una estación de inicio.
   
   
   • Rotar a los grupos cada 5 minutos para que experimenten los movimientos en cada espacio.
   
   
   • Durante cada rotación, los alumnos deberán realizar diferentes movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, saltar, estirarse, etc.) mientras mantienen el control y equilibrio de su cuerpo.
   
   
   • El maestro estará presente en cada estación para observar y apoyar a los alumnos en su desarrollo motor.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido, preguntando a los