Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título de la planeación: "Nuestras Voces: Valorando la diversidad y construyendo identidad a través de las lenguas"

Objetivo general: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos narrativos.


2. Autoevaluación de participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento de la temática: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Breve explicación sobre el objetivo y PDA de la clase.


• Actividad de reflexión inicial: "¿Qué significa para ti el sentido de pertenencia y cómo se relaciona con tu identidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes variantes del español, tanto a nivel nacional como regional.


• Realización de una actividad en grupos: "Identifica y comparte palabras y expresiones propias de tu comunidad o región".


• Puesta en común de las palabras y expresiones identificadas, resaltando la diversidad y riqueza del idioma.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en la construcción de nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y caracte