La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del origen de una metrópoli.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué se entiende por metrópoli y qué relación tiene con el Continente Americano.


• Introducción al problema de origen de una metrópoli y su importancia en la conformación de las colonias inglesas.

Desarrollo:

• Lectura comprensiva de un texto sobre la conformación de las metrópolis en las colonias inglesas.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y análisis del texto, identificando los elementos clave sobre la composición social de las colonias.


• Debate en grupos sobre las conclusiones obtenidas y las implicaciones sociales de la conformación de las metrópolis.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en el debate.


• Reflexión individual sobre la importancia de la composición social en la conformación de las colonias inglesas.


• Asignación de una tarea escrita que consiste en la elaboración de un ensayo sobre el tema, integrando las ideas discutidas en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación del ensayo elaborado como tarea.


• Realización de una actividad de revisión y retroalim