Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de alumnos de Primaria 4º:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Repaso

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática del día: narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sucesos del pasado y del presente que puedan narrar.
   
   
   • Plantear la problemática del repaso y su importancia en el aprendizaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de narraciones utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Explicar brevemente cada uno de los tiempos y su uso adecuado.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de los tiempos verbales.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos en la realización de los ejercicios.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Realizar una actividad de cierre en la cual los alumnos deberán narrar un suceso del pasado o del presente utilizando los tiempos verbales trabajados.
   
   
   • Compartir las narraciones en voz alta y retroalimentar a los alumnos sobre su uso adecuado de los tiempos verbales.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación y participación activa de los alumnos durante la sesión.


2. Evaluación de las narraciones realizadas por los alumnos, teniendo en cuenta el uso adecuado de los tiempos presente, pretérito y copretérito.

Enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escri