Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Inclusión educativa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y el mundo.


• Planteamiento de la problemática de inclusión educativa y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Recopilación de información y selección de ejemplos representativos.


• Análisis de significados y mensajes transmitidos a través de estas manifestaciones.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes grupos étnicos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción a la interculturalidad crítica y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Discusión sobre los estereotipos y prejuicios presentes en la sociedad respecto a los pueblos indígenas y afrodescendientes.

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