Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo General: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

PDA: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


• Explicación de la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.


• Presentación del problema: Reconocer en las costumbres familiares la preparación y consumo de alimentos y bebidas, indagar en los que son saludables y los que no.


• Realización de una lluvia de ideas sobre costumbres familiares relacionadas con la preparación y consumo de alimentos y bebidas.


• Registro de las respuestas en una lluvia de ideas en un cartel.

Sesión 2: Investigación del problema (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales diversos como revistas, folletos, imágenes, etc., relacionados con hábitos saludables y no saludables de alimentación.


• Los alumnos deberán identificar en los materiales proporcionados ejemplos de alimentos y bebidas saludables y no saludables.


• Cada grupo elaborará una lista con ejemplos de ambos tipos de alimentos y bebidas.


• Socialización de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Sesión 3: Reflexionando sobre nuestras costumbres (45 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


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