El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: El pensamiento científico y su importancia para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se enfrentan problemas y cómo se buscan soluciones.


3. Introducir el problema interdisciplinar a tratar durante la clase: el principio de Pascal y su aplicación en la vida diaria.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con el principio de Pascal, como por ejemplo, la utilización de una jeringuilla para extraer agua de un recipiente.


3. Invitar a los estudiantes a investigar y explorar sobre el principio de Pascal y cómo se aplica en la situación planteada.


4. Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los estudiantes realicen experimentos y pruebas relacionadas con el problema.


5. Supervisar y guiar a los estudiantes en el proceso de resolución del problema, fomentando el pensamiento científico y la aplicación de estrategias de indagación.


6. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, incentivando el pensamiento crítico y la argumentaci