Introducción al tema y exploración de emociones

fernanda ramos
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones y experiencias, y promover la igualdad de oportunidades a través de la utilización de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente seguro y respetuoso.
    b. Presentación del tema: Explicar la importancia de expresar emociones y experiencias, y cómo esto nos permite compartir con los demás.
    c. Introducción al proyecto comunitario: Explicar que trabajaremos en equipo para crear obras de arte que representen nuestras emociones y experiencias.



  2. Exploración de emociones a través del arte (30 minutos)
    a. Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos.
    b. Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una emoción que hayan experimentado recientemente.
    c. Invitar a los alumnos a compartir sus producciones con los demás, explicando qué emoción quisieron representar y qué detalles enfatizan esa emoción.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexionar en grupo sobre las emociones expresadas y cómo nos sentimos al compartirlas.
    b. Anunciar que en la próxima sesión seguiremos trabajando en el proyecto comunitario.




SESIÓN 2: Creación del mural de emociones (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, en igualdad de oportunidades, para crear un mural de emociones que refleje las experiencias de todos los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las emociones que se expresaron y cómo nos sentimos al compartirlas.
    b. Presentación d