Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión de la función y las características generales de la entrevista, y capacidad para formular preguntas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente presentará el objetivo de la clase y explicará brevemente los conceptos de identidad y pertenencia.


• Se generará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán ejemplos de cómo su lenguaje oral refleja su identidad y sentido de pertenencia.


• Se realizará una breve actividad de reflexión individual en la que los alumnos escribirán en qué situaciones utilizan diferentes formas de hablar según su entorno.

Desarrollo:

• El docente expondrá ejemplos de diferentes variedades del español y analizará cómo se relacionan con la identidad y sentido de pertenencia de las personas que las utilizan.


• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre el español en diferentes regiones de habla hispana.


• Cada equipo preparará una presentación oral en la que describirán las características del español de la región asignada y cómo se relaciona con la identidad y sentido de pertenencia de las personas que lo hablan.

Cierre:

• Cada equipo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• El docente guiará una reflexión