El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Comprender la relación entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo influye la sociedad en la construcción del espacio geográfico?
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de distintos paisajes naturales y urbanos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno y reflexionen sobre cómo la sociedad ha intervenido en su configuración.
   
   
   
   



3. Exploración del concepto de espacio geográfico (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por espacio geográfico.
   
   
   • Explicación del concepto, destacando la importancia de la interrelación sociedad-naturaleza.
   
   
   
   



4. Análisis de casos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de casos reales de transformación del espacio geográfico por parte de la sociedad.
   
   
   • Debate en grupos pequeños sobre las consecuencias positivas y negativas de estas intervenciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Analizar la discriminación de género e intercultural como obstáculo para la socialización de los alumnos.

Secuencia didáctica:

1. Repaso del tema anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Presentación del problema de discriminación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo la discriminación de género e intercultural afecta la socialización de los alumnos?
   
   
   • Reflexión grupal sobre las experiencias personales de los alumnos en relación a esta problemática.
   
   
   
   



3. Análisis de las causas y consecuencias (15 min